العودة إلى جميع البرامج
ورشة عمل 03
التعليم والتعلّم
التقييم من أجل التعلّم: توظيف الأدلة لتحسين التعلّم
وظّف التقييم التكويني والأسئلة والتغذية الراجعة وأدلة التعلّم لاتخاذ قرارات تدريسية أفضل ودعم تقدّم الطلاب.
نظرة عامة
ينبغي ألا يقتصر التقييم على قياس التعلّم في نهاية التدريس؛ فحين يُستخدم بفعالية، يزوّد المعلمين والطلاب بأدلة قيّمة طوال عملية التعلّم.
تستكشف هذه الورشة استراتيجيات عملية للتقييم من أجل التعلّم تساعد المعلمين على تحديد مستوى الفهم، وكشف المفاهيم الخاطئة، والاستجابة لاحتياجات التعلّم، وتحديد الخطوات التالية المناسبة.
لماذا تختار هذه الورشة؟
معرفة ما فهمه الطلاب أثناء التعلّم تتيح للمعلمين الاستجابة قبل أن تتسع الفجوات. وتقدّم هذه الورشة أساليب عملية لجمع أدلة التعلّم خلال الدروس اليومية واستخدامها في اتخاذ قرارات تدريسية أفضل.
نواتج التعلّم
بنهاية الورشة، سيكون المشاركون قادرين على:
- التمييز بين تقييم التعلّم والتقييم من أجل التعلّم.
- تصميم فرص هادفة للتقييم التكويني.
- استخدام الأسئلة والتحقق من الفهم لتحديد فجوات التعلّم.
- إشراك الطلاب في فهم مقاصد التعلّم ومعايير النجاح.
- توظيف أدلة التقييم لتعديل التدريس ودعم تقدّم الطلاب.
الفئة المستهدفة
المعلمون، منسّقو المواد، رؤساء الأقسام، القادة الأكاديميون